七年級語文學(xué)習(xí)指點_北師大版七年級語文知識點_初中補(bǔ)習(xí)
七年級語文學(xué)習(xí)指點_北師大版七年級語文知識點_初中補(bǔ)習(xí),學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方式，但實在都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是
北師大版《次北固山下》
1、這首詩顯示了詩人怎樣的頭腦情緒?哪兩句詩集中表達(dá)了這種情緒?
顯示了忖量田園的情緒。“鄉(xiāng)書那里達(dá)，歸雁洛陽邊”。
2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。
在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上。
3、“海日生殘夜，江春入舊年”向來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。
例1：在形貌景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含一種時序交替的自然理趣，說明晰新事物孕育于往事物解體之時。
例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生氣情趣。
例3：把“日”與“春”作為新生的美妙事物的象征，顯示了作者樂觀起勁向上的頭腦情緒。
4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳家園的飄泊羈旅之情。
5、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。
6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
“闊”“懸”二字用得好：“闊”顯示出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之坦蕩;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地顯示出平野坦蕩，大江直流，波平浪靜的美景。
7、睜開遐想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;溫順的東風(fēng)激昂著白帆，行進(jìn)在海不揚(yáng)波的江面上。
8、詩人對旅途的感受是順?biāo)斓?，照樣不順?biāo)斓?從詩中哪個地方可以顯示出來?
順?biāo)??！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。
9、詩人的家信從那里寄向那里?是從哪個方面寄?
從固山往洛陽寄，向北方寄。
10、詩中注釋時序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中形貌長江長江潮平岸闊、和風(fēng)吹拂、風(fēng)帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能顯示作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書那里達(dá)，歸雁洛陽邊。”
11、這首寫景抒情詩形貌了作者客游他的地的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山水的寬闊博大的胸襟。
月朔語文知識點展示中原的魅力
1、余瑋，曾用名余新偉，湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯，現(xiàn)供職中華英才半月刊社。
在新華社、人民日報、天下日報、中國日報、人民政協(xié)報、經(jīng)濟(jì)日報、法制日報、工人日報、中國青年報、新華逐日電訊、南方日報、南方周末、新民晚報、羊城晚報、北京晚報、深圳特區(qū)報、北京青年報《中國青年》《學(xué)術(shù)界》、《新華文摘》、《讀者》及中央電臺等420余家海內(nèi)外媒體刊播或轉(zhuǎn)載通訊、紀(jì)實、文藝、學(xué)術(shù)作品2600余件，計500余萬字;出書有《追夢》、《伶仃的夜玫瑰》等專著。
2、貝聿銘，天下修建大師，在國際學(xué)術(shù)界被以為現(xiàn)代派修建代表人物。
1917年出生于中國廣東，1935年赴美，1955年在美國開辦貝聿銘修建師事務(wù)所。1985年被美國文學(xué)藝術(shù)研究院和國家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)結(jié)膺選為研究院院士。
貝聿銘曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術(shù)獎”、法國總統(tǒng)授予的“信用勛章”、美國總統(tǒng)揭曉的“全美十佳公民獎”。設(shè)計作品曾獲“普茨克獎”。
趙普
原文：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以念書。
譯文：趙普年輕時，熟悉仕宦事物，他學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他念書。
原文：晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，
譯文：(他)晚年念書很用功，每次回到自己的住宅，關(guān)上門，打開箱子取出書，
原文：讀之竟日。及越日臨政，處決如流。既薨
譯文：整天念書。等到第二天解決政務(wù)，處置決斷異?？?。(他)死后
原文：家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。
譯文：家里人打開書箱一看，原來是一部《論語》啊。
原文：普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為
第一單元
一、
,中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。,,注重檢測：一個章節(jié)溫習(xí)竣事后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個單元時間內(nèi)對自己舉行測試，然后，對照尺度謎底，糾錯矯正，最后自我評分。通過自測自評這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的微弱環(huán)節(jié)，實時查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的自動性和應(yīng)試能力。,攢cuán 拗ǎo 確鑿záo 菜畦qí 桑葚shèn 輕捷
蟋蟀xī shuài 臃 腫yōng zhǒng 腦髓suǐ 收斂liǎn
相宜 書塾shú 方正 博學(xué) 秕谷bǐ
蟬蛻tuì 人跡罕hǎn 至 人聲鼎dǐng沸 倜儻tìtǎng
纏絡(luò)chán luò 宿儒sù rú 竹篩shāi 鑒賞jiàn
覓食mì 盔甲kuī
二、
腫脹 zhǒng zhàng 囑咐zhǔ 恐懼 驪lí歌
花園pǔ 雞毛撣子dǎn 玉簪花zān 挪nuó窩兒
抽搐chù 鐵柵zhà欄 抽屜tì
三、
貌寢lòu 訕笑shàn 嫉妒jí dù
來勢洶洶xiōng 吐綬雞shòu 籬笆líbā
木屐jī 颼颼sōu 湖泊pō
四、
瞬息shùn 幽寂jì 延綿 荒草萋萋qī 涉足shè 佇立zhù 第二單元
六、
巔diān 洶涌péng pài 狂瀾lán 屏障zhàng
哺育bǔ 九曲連環(huán) 陣容赫赫 濁流zhuó 滋生zī
七、
哽gěng 痛恨ào 祈禱qí dǎo 喧鬧xuān
八、
逼狹xiá 崎嶇qíqū 阻抑yì 回環(huán)曲折
亦復(fù)如是 叢山疊嶺 奇趣橫生
九、
熾痛chì 嗥鳴háo 斑斕bān lán 讕語lán
荒唐dàn 亙古gèn 默契qì 田壟lǒng
蚱蜢zhà měng 污.huì 泛濫fàn làn
土壤rǎng
北師大版
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